Уроки быстрого чтения

Впервые о технике быстрого чтения я услышал в середине 80-х, когда учился в университете. Поскольку читать мне тогда приходилось очень много, информация эта меня заинтересовала, и поэтому я решил достать эту книгу и изучить ее.

Найти эту литературу мне удалось в центральной городской библиотеке. И так как не было возможности получить эту книгу на дом, а о такой привычной в настоящее время услуге как ксерокс в то время и мечтать не приходилось,  мне пришлось в течение нескольких дней являться в библиотеку и конспектировать эту книгу, чтобы усвоить эту методику уже в удобной обстановке дома.

Записи, которые я в то время делал, у меня сохранились и по настоящее время. А поскольку эта методика может быть интересна и полезна очень многим, я решил опубликовать ее.

 Для тех, у кого будет желание найти эту книгу и заниматься самостоятельно, сообщаю данные о ней: Кузнецов О. А., Хромов Л. Н. “Техника быстрого чтения”. М., Книга, 83 г.

Для тех же читателей, у кого нет подобного желания или возможности, я решил начать публикацию уроков в своем блоге.

Итак, приступим к освоению техники быстрого чтения.

Урок № 1. Определение начальной скорости чтения.

Для начала необходимо будет определить скорость, с которой вы читаете в настоящее время. Скорость определяется по формуле

V=Q / T х K  (Q деленное на T и умноженное на K ), где

V – скорость чтения в знаках в минуту. Обращаю внимание, что под знаками в книге, опубликованной еще в 1983 году, принято понимать буквы, цифры, но не знаки препинания. А поскольку в настоящее время в расчет берутся, как правило, и знаки препинания, необходимо будет учитывать и это. Особенно тем, кто намерен определять количество знаков с помощью компьютера.  

Q – число знаков в тексте.

T – время, затраченное на чтение, в минутах.

К – коэффициент понимания.

Чтобы определить скорость чтения необходимо сначала подобрать текст (лучше, если это сделает кто-то другой за вас) и подсчитать количество знаков в тексте. Затем вам необходимо будет прочитать этот текст (на время) и ответить на 10 вопросов. Далее нужно будет вначале разделить согласно формуле количество знаков текста на время, которое у вас ушло на чтение этого текста. Потом умножить полученное на коэффициент понимания.

Коэффициент понимания зависит от того, на сколько вопросов вы сможете ответить. Если после прочтения вы сумеете ответить на 5 вопросов из 10, значит ваш коэффициент понимания – 0,5. Если ответите, к примеру, на 6 вопросов, значит –0,6 и т.д. Если на все 10, значит ваш коэффициент понимания равен 1.

Поясню, на какие вопросы необходимо отвечать.

Первые 4 вопроса к любому тексту стандартные:

1.Название

2. Автор

3. Выпускные данные.

4. Какой проблеме посвящена статья?

Далее 6 вопросов непосредственно по содержанию текста.

 Для примера, 1-ый контрольный текст для проверки скорости чтения в книге взят из газеты “Правда” за 01.10.79г. Объем текста 1900 знаков, название – “ “Бермудский треугольник” Средиземноморья”. И вот какие 10 контрольных вопросов к этому тексту задаются в книге.

1.Название

2.Автор

3.Выпускные данные

4.Какой проблеме посвящена статья?

5.Название судна, о котором рассказывается в начале статьи?

6.Какова стоимость груза на пропавшем судне?

7.Какое новое название получило судно?

8.Какое количество кораблей исчезло в Средиземном море за последние два года?

9.Где обнаруживаются исчезнувшие суда?

10.Почему статья названа “Бермудский треугольник”?

Вот примерно на такого рода вопросы из прочитанного текста необходимо будет ответить по ее прочтении.

И таким образом вы определяете свою скорость чтения.

Если ваша скорость составляет 900 и менее знаков в минуту, то это низкая скорость чтения.

Если до 1500 знаков в минуту, то это средняя скорость.

Высокая скорость – это до 3300 знаков в минуту и более 3300 – это очень высокая скорость чтения.

Определив свою скорость чтения до начала занятий, необходимо будет сделать таблицу, в которую будут заноситься в дальнейшем данные о вашей скорости чтения после освоения очередных упражнений.

Второй урок начнется с теста на определение того, как вы читаете. Его я опубликую в следующий раз.